In deze release notes
assessmentQ 2025.04 bevat de volgende nieuwe functies en verbeteringen:
- Prestatieniveaus
- Configuratie van items in sessierapporten
- Overige verbeteringen
- Verwijderde functies
Prestatieniveaus
In assessmentQ 2025.04 is een nieuwe score- en resultaatinstelling geïntroduceerd voor opdrachten: prestatieniveaus. Prestatieniveaus geven een kwalitatieve betekenis en context aan een opdrachtrapport die scores (in punten of percentages) op zich niet kunnen bieden. Ze stellen u ook in staat om een score te koppelen aan een lettercijfer bijvoorbeeld, zoals A, B, C, ...
De prestatieniveaus worden gedefinieerd door de beheerder in de sjablonen prestatieniveaus.
Voorbeeld:
Als auteur kunt u ervoor kiezen om vooraf gedefinieerde prestatieniveaus te activeren voor uw opdracht.
Prestatieniveaus in assessmentQ-rapporten:
- De prestatieniveaus kunnen (optioneel) worden weergegeven in het rapport op het deelnemersportaal.
- Analisten kunnen de prestatieniveaus invoegen in de opdracht-, gebruikers- en sessierapporten, evenals in de PDF- en Excel-exporten.
Voorbeeld:
Opmerkingen:
- Wij bieden Prestatieniveaus aan onze klanten aan als een bètaversie. Deze functie kan later opnieuw verwijderd worden, afhankelijk van uw assessmentQ-licentie.
- Om prestatieniveaus te kunnen gebruiken, moet de beheerder van uw assessmentQ-omgeving deze optie eerst activeren in de module Bètafuncties.
Configuratie van items in sessierapporten
Tot nu toe werden items (inclusief de itemscores) altijd weergegeven in de sessierapporten. Vanaf assessmentQ 2025.04:
- Als beheerder kunt u nu configureren of items al dan niet getoond worden in de sessierapporten op het deelnemersportaal.
Meer informatie
- Analisten kunnen ervoor kiezen om de items al dan niet weer te geven in de PDF-exporten van sessierapporten.
Meer informatie
Overige verbeteringen
-
Beëindigen van opdracht
De look en feel van de pop-up die getoond wordt bij het beëindigen van een opdracht is bijgewerkt:- Het vinkje is verwijderd omdat deelnemers dit soms (onterecht) interpreteerden als een indicatie dat ze geslaagd waren voor de opdracht.
- De totaalscore (indien weergegeven) wordt niet langer in het groen of rood getoond afhankelijk van de status geslaagd of niet-geslaagd.
- De vereiste score wordt nu weergegeven in een tooltip bij het informatie-icoon.
(Let op: de vereiste score wordt enkel getoond wanneer deze optie geactiveerd is in het opdrachtsjabloon.)
-
Tab Items in opdrachten
Als auteur ziet u dat de onderdelen van uw opdracht die u eerder open- of dichtklapte worden onthouden.
Bijvoorbeeld: wanneer u een item bewerkt in de itembank vanuit uw opdracht en u opent vervolgens deze opdracht opnieuw, wordt het onderdeel met dit item automatisch geopend.
-
Standaardtaal in opdrachtberichten
Als auteur ziet u dat de taal in de eindboodschap van een opdracht of in de boodschappen tussen onderdelen in een adaptieve opdracht nu overeenkomt met de standaardtaalinstelling van uw assessmentQ-omgeving. Indien nodig kunt u dit wijzigen naar een taal naar keuze.
-
Berekeningen in itemanalyse
- In de Itemanalyse wordt nu enkel rekening gehouden met gegevens van sessies die zowel gestart als beëindigd zijn.
- De berekening van Cronbach’s Alpha omvat nu enkel items die een score hebben.
Items zonder score, zoals (casus)informatiepagina’s of items waarvoor zowel de minimum als maximum score 0 is, worden niet meegenomen.
-
Verplichte feedback in de assessmentQ player
In een opdracht met lineaire navigatie en verplichte feedback krijgen deelnemers nu eerst de melding dat ze de vraag nog niet beantwoord hebben. Zo krijgen ze alsnog de kans om te antwoorden en de bijbehorende feedback te bekijken.
-
Planningen via API
Wanneer u via API probeert een planning aan te maken of aan te passen met identieke begin- en eindtijden, wordt er nu een foutmelding teruggegeven.
Verwijderde functies
-
Eindscherm in de player
Het vinkje is verwijderd uit het eindscherm, zie Verbeteringen hierboven.
-
Sessierapporten
Het is niet langer mogelijk om sessierapporten naar PDF te exporteren zonder de score weer te geven.