Release notes assessmentQ 1.10

Overzicht

In deze release notes

assessmentQ 1.10 bevat de volgende nieuwigheden en verbeteringen:

Volgorde van de elementen bepalen in verticaal ordenen en verbinden items

Standaard worden de elementen in een verticaal ordenen of verbinden oefening in een willekeurige volgorde getoond in de player. De auteur van de vraag kan enkel de correcte volgorde van de elementen definiëren in de backoffice. In sommige gevallen kan hij echter zelf de oorspronkelijke volgorde van deze elementen willen bepalen, aangezien deze volgorde van invloed kan zijn op de moeilijkheidsgraad van een vraag.

Bijvoorbeeld:

  • De correcte volgorde van de elementen is A, B, C, D, E
  • Een willekeurige volgorde B, A, C, D, E is gemakkelijker op te lossen dan een willekeurige oplossing B, E, D, A, C

Dit is waarom een auteur nu de mogelijkheid heeft om nog steeds gebruik te maken van een willekeurige volgorde, zoals eerder, of een volgorde gedefinieerd door de auteur zelf:

 

mceclip0.png

Wanneer de auteur "Manueel ingesteld" kiest, kan deze zowel de correcte volgorde (oplossing) als de initiële volgorde van de elementen in the backoffice: 

mceclip1.png

Een extra validatie op het niveau van het item voorkomt dat een auteur de juiste volgorde als initiële volgorde zou kiezen.

Upgrade naar Identity Server 4

Om zich aan te melden in assessmentQ, gebruikt elke gebruiker de Identity Server van assessmentQ. Upgraden naar Identity Server 4 maakt alles met betrekking tot het aanmelden bij assessmentQ weer toekomstbestendig. We kunnen nu eenvoudiger nieuwe Single Sign On integraties met third-party platformen implementeren, of een feature als two-factor authentication toevoegen aan het aanmeldproces. 

Robuustheid en schaalbaarheid van de player verhogen

Om meer gebruikers tegelijkertijd in de player te laten werken, was het nodig het aantal verzoeken dat door elke gebruiker (of sessie) naar de server wordt gestuurd te verminderen.

Technische verbeteringen in de player in versie 1.10 hebben:

  • het aantal verzoeken naar de server voor elke sessie verminderd, zodat de server meer gelijktijdige gebruikers in de speler kan beheren.
  • ervoor gezorgd dat antwoorden altijd lokaal in de browser worden opgeslagen als de gebruiker een tijdelijk probleem met de internetverbinding ondervindt. Zodra de verbinding hersteld is, worden de antwoorden naar de server gestuurd. De gebruiker merkt dit misschien niet eens, omdat het op de achtergrond gebeurt.

Opmerking: er zijn enkele gevallen waarin de gebruiker toch zal merken dat zijn internetverbinding onderbroken is:

  • Wanneer hij een opname opslaat: hij zal niet weg kunnen navigeren van het huidige item waar hij een opname heeft gemaakt totdat de opname is geüpload. Dus wanneer de internet verbinding gedurende bijvoorbeeld een halve minuut wegvalt, zal hij een scherm zien dat zegt dat assessmentQ probeert zijn opname te uploaden.
    Na 5 pogingen om de opname op te slaan, zal de gebruiker in staat zijn om zijn opname naar de lokale PC te downloaden. Dit is een terugvalmechanisme om ervoor te zorgen dat er nooit een opname verloren gaat. Dit is echter geen aanbevolen aanpak omdat de evaluatiemodule geen opname zal bevatten voor die gebruiker en dat item, dus het beoordelen zal ook offline moeten gebeuren.
  • Als hij naar het volgende onderdeel wil gaan, maar de media van het volgende onderdeel was nog niet geladen. In dat geval zal hij ook moeten wachten tot de verbinding hersteld is. Als het volgende item geen media bevat of de media was al geladen, dan zal hij zonder internetverbinding verder kunnen gaan.
    Als zijn internetverbinding gedurende 5 minuten onderbroken blijft, zal hij een melding zien dat hij contact moet opnemen met de begeleider.

Rate limits op de nieuwe assessmentQ API

Het kan zijn dat klanten en integratoren die de assessmentQ API gebruiken zoveel gelijktijdige calls doen naar de server dat dit een impact heeft op de prestatie van de applicatie.

Door een rate limit te implementeren in de assessmentQ API, limiteren we het aantal gelijktijdige calls en voorkomen we dat een klant prestatie problemen kan veroorzaken bij andere klanten. De nieuwe limieten zijn gedocumenteerd in de assessmentQ API documentatie.

Ondersteuning voor Safe Exam Browser 3.1

assessmentQ heeft een naadloze integratie met Safe Exam Browser (SEB). De tot nu toe ondersteunde versie was SEB 2.4. Er is echter een nieuwe versie van SEB beschikbaar: SEB 3.1. Deze versie wordt nu ook ondersteund in assessmentQ.

SEB 3.1 wordt nu correct herkend door anti-malware applicaties. Sommige van deze applicaties dachten dat SEB 2.4 malware was en probeerden de software te blokkeren. Soms moesten gebruikers hun anti-malware applicaties uitschakelen wanneer ze SEB gebruikten. Dit is dus een belangrijke verbetering van de SEB-software.

Waarschuwing: Gebruik SEB 3.1 niet in combinatie met het Recording item, omdat dit niet zal werken. Als u het Opname-item met SEB wilt gebruiken, gebruik dan SEB 2.4. Deze beperking heeft betrekking op SEB zelf, niet op assessmentQ.

Verwijderde gebruikers kunnen niet opnieuw worden geactiveerd

Wanneer je een gebruiker in assessmentQ verwijderde, was het mogelijk om dezelfde gebruiker opnieuw te activeren. Wanneer u de gebruiker opnieuw activeerde, kon u opnieuw de resultaten van deze gebruiker zien.

In assessmentQ 1.10, wanneer u een gebruiker verwijdert, is de verwijdering permanent:

  • Verwijderde gebruikers worden geanonimiseerd

  • Ze worden ontkoppeld van hun resultaten (hun resultaten blijven echter beschikbaar in de rapportage, dus het verwijderen van gebruikers heeft geen invloed op de globale resultaten)

Wanneer een klant dus opnieuw een gebruiker met hetzelfde e-mailadres wil aanmaken, zal hij dit kunnen doen, maar dit zal een nieuwe gebruiker zijn zonder enige eerdere resultaten.

Nieuwe directe link naar een publicatie

In assessmentQ 1.10 kunt u de directe link naar een publicatie kopiëren op het eigenschappen tabblad van de publicatie.

mceclip1.png

Wanneer u deze link beschikbaar stelt aan uw assessmentQ-gebruikers (via uw intranet, een platform van derden, e-mail, etc.), kunnen zij de publicatie starten. De publicatie is alleen toegankelijk voor gebruikers die een account hebben in assessmentQ:

  • Als zij de koppeling starten vanuit een omgeving met single-sign-on (SSO) op assessmentQ, zullen zij automatisch worden aangemeld en de publicatie direct zien.
  • Als er geen SSO wordt gebruikt, zullen de gebruikers eerst worden gevraagd om hun assessmentQ login gegevens in te voeren.

U kunt kiezen tussen een URL of een HTML-link. Als u een HTML-link gebruikt, kunt u een naam aan de link geven. Dit zal resulteren in HTML code voor een link naar de publicatie met de naam die u op uw klembord heeft ingevoerd:

mceclip1.png

 

Hebt u meer vragen? Een aanvraag indienen

0 Opmerkingen

Artikel is gesloten voor opmerkingen.